No se puede educar sin principios ni valores, más aún si nuestra propuesta pedagógica es Humanista, releva el significado de la Persona, y ésta es tal en la medida que sea trascendente y perfectible. Para ello, es necesario tener una escala de valores definida . El hogar, la escuela y la sociedad juegan un papel crucial en la definición de esta escala de valores. Todos, en un determinado momento vamos perfilando esta escala. Es necesario tomar conciencia que este proceso trae como consecuencia un tipo de sociedad que muchas veces rechazamos, pero que hemos ido colaborando en la construcción de ella, tal y como es hoy.

Desde la Espiritualidad Dominicana, el desempeño de nuestra función como maestros y maestras, nos obliga a revisar nuestras actitudes para, a partir de ellas, encaminar a nuestros alumnos y alumnas; teniendo siempre como referente el pensamiento de Madre Ascensión Nicol, resumido en la frase: “No formaremos, sino lo que somos”.

Los valores generan una serie de actitudes que se concretizan en el quehacer educativo a través de los Temas Transversales y los Contenidos Actitudinales, y se trabajan en cada Área de Desarrollo Curricular. Por ello, en nuestra jerarquía de valores, unificamos criterios, conceptos y alcances de cada uno de ellos